Reformpedagogiek op de schouders van Comenius

Op de schouders van Comenius – Comenius en de Reformpedagogiek gaat over vijf grote onderwijsvernieuwers uit de eerste helft van de 20e eeuw: Maria Montessori, Peter Petersen van de Jenaplanschool, Helen Parkhurst, Daltonschool, Célestin Freinet & Rudolf Steiner van de Vrije School.

Onderwijsvernieuwers

Zij formuleerden ideeën van Jan Amos Comenius (1592-1670) over bijvoorbeeld zintuiglijk leren opnieuw. Deze pioniers streefden naar een betere, vreedzame wereld en wilden dit via het onderwijs realiseren. Zij gingen in tegen de oude leer- en luisterschool met teksten stampen, strenge discipline en frontaal onderwijs. Zij vonden dat het kind centraal moest staan in plaats van de leerstof. Het onderwijs moet zich aan het kind aanpassen en niet andersom.

Actief, speels en uitnodigend onderwijs

Zo komen ook de lichamelijke en de creatieve ontwikkeling aan bod. Juist door de zintuiglijke activiteiten die kinderen zelf ontplooien, verwerven zij kennis en inzicht. Vandaar dat hun onderwijsmateriaal actief, speels en uitnodigend is. In de tentoonstelling zijn veel authentieke schoolmaterialen te zien uit de verschillende reformscholen.

Toen en nu

Zo ging het er vroeger aan toe op sommige Reformscholen. Zo ging het toen. En hoe ziet de dagelijkse praktijk er nu uit op de reformscholen? Een tentoonstelling over het gemeenschappelijk gedachtengoed van hedendaagse Reformscholen in relatie tot het denken van Comenius. Het laat je beleven en zien hoe en waarom kinderen nu spelen, werken, vieren, overleggen én leren op een traditionele onderwijsvernieuwingsschool. Kinderen kunnen in een speciaal ingerichte 'klas' schilderen, spelen en aan de slag met materiaal.